Informática 3°

Evaluación o Excel

2011-11-14T06:26:00.000-08:00

Estas son las evaluaciones de hace algunos años, para que practiquen.

Consignas evaluación 1.
Archivo evaluación 1.

Consignas evaluación 2.
Archivo evaluación 2.

Consignas evaluación 3.
Archivo evaluación 3.

Ejercicio 11 de Excel

2011-11-07T16:34:00.000-08:00

1. Abrir el Ejercicio 11.

2. Calcular en la fila 8 los totales de dinero depositado en caja de ahorro en las cuatro sucursales del Banco Galicia.

3. Informar en la celda B11 en cuantas ocasiones se superaron depósitos de 500000 pesos, tomando en cuanta a las cuatro sucursales.

4. En la columna F calcular los promedios anuales.

5. En la columna G debe figurar “A” si el promedio superó o es igual a los $500.000, “B” si el promedio superó los $400.000 pero no llegó a los $500.000 y “C” si el promedio resultó menor o igual a $400.000. Escribir en la carpeta el diagrama de flujo y la función.

6. En la columna informe debe figurar “+++++”si el promedio es mayor a $500.000 y la cantidad de clientes es mayor a 3500, y “++” en el resto de los casos.

7. Guardar la planilla como Ejercicio 11 tu apellido.

Ejercicio 10 de Excel

2011-11-06T13:10:00.000-08:00

1. Abrir el Ejercicio 10.
2. Calcular las siguientes columnas:
* Bruto: unidades por precio.
* Descuento: Si comprás más de 210 unidades, se le realiza el descuento base según el porcentaje indicado en E12, en caso contrario no se realiza el descuento.
* Neto: Diferencia entre el bruto y el descuento base.
* IVA: Según el porcentaje del IVA (celda E13).
* Total: Suma entre el neto y el IVA.
3. Calcular los totales de las columnas C, D, F, G y H.
4. Calcular en la fila 21 la media de cada uno de las columnas numéricas.
5. Calcular en la fila 22 el máximo de cada una de las columnas numéricas.
6. Calcular en la fila 23 el mínimo de cada uno de las columnas numéricas.
7. Guardar la planilla como Ejercicio 10 tu apellido.

Ejercicio 9 de Excel

2011-10-24T01:16:00.000-07:00

1. Abrir el Ejercicio 9.
2. Ajustar el texto de las celdas de la fila 1.
3. Dar a las columnas el ancho que consideres correcto (todas deben quedar del mismo ancho).
4. Validar las columnas C a I.
5. Completar con los siguientes datos.
6. Colocarle a la columna de la altura formato dos decimales.
7. Ordenar los datos por el apellido.
8. Utilizando las funciones que correspondan, indicar en estas columnas sí o no, según el deportista cumpla o no con la condición planteada. Escribir las funciones utilizadas y los diagramas realizados en la carpeta.
9. Calcular en C34 la cantidad de deportistas. Escribir la función utilizada en la carpeta.
10. Calcular en B30, B31 y B32 la cantidad de socios que practican cada deporte. Escribir las funciones utilizadas en la carpeta.
11. Calcular en C30, C31 y C32 el porcentaje de socios que practican cada deporte. Escribir la fórmula utilizada en la carpeta.
12. ¿Cómo quedaría la fórmula anterior si le damos formato porcentaje? ¿Por qué?
13. Utilizando las fórmulas y funciones que corresponden, completar el cuadro del punto anterior.
14. Dar formato a toda la planilla.
15. Guardar el archivo como Ejercicio 9 tu apellido.

Ejercicio 8 de Excel

2011-10-17T01:15:00.000-07:00

1. Abrir el Ejercicio 8.
2. Colocar de la columna A a la F un ancho de 12 ptos.
3. Dar a los datos de la columna B, formato moneda, sin decimales.
4. Dar a los datos de la columa C, formato porcentaje, dos decimales.
5. Calcular los siguientes datos:
Comisión $: Venta * Comisión base
Suplemento $: Venta * Porcentaje adicional
Suma comisiones: Comisión $ + Suplemento $
6. Calcular los totales de las columnas.
7. Modificar la venta del vendedor Eduardo por 5600.
8. Insertar una fila entre Teresa y Beatriz. Llenar dicha fila con los siguientes datos:
Antonio $ 8365 2,00%
9. Calcular el resto de los datos que faltan copiando las fórmulas de la fila superior.
10. Nombrar el rango de la columna venta con el nombre VENTAS y calcular el promedio, máximo y mínimo en las celdas B16, B17 y B18 respectivamente.
11. Mejorar el aspecto de la hoja añadiendo border y sombreados.
12. Renombrar la hoja y colocarle “Noviembre”, copiarla en una hoja nueva, colocarle “Diciembre” y modificar los datos.Guardar la planilla como Ejercicio 8 tu apellido.xls

Ejercicio 7 bis

2011-10-06T06:01:00.000-07:00

Abrir y realizar (en la carpeta) el ejercicio 7 para seguir prhttp://www.blogger.com/img/blank.gifacticando.

Ejercicio 7

2011-09-30T01:15:00.000-07:00

De acá pueden abrir el Ejercicio 7 (similar al que se va a evaluar).

Ejercicio 6 de Excel

2011-09-29T03:56:00.000-07:00

Abrir el Ejercicio 6.
Dar a los números formato moneda, $, dos decimales.
Con una fórmula personal calcular el total de gastos en los dos primeros bimestres.
Utilizando el total calculado, y el dato de la celda B7, calcular el IVA a pagar.
Calcular el total final a pagar, utilizando el total más el IVA.
Utilizando una función, calcular el total de gastos en la celda F6.
Utilizando una fórmula personal, en la columna H, calcular la diferencia de gastos de los dos bimestres.
Utilizando una función, en la columna I, calcular el promedio de gastos de los dos bimestres.
Guardar la planilla como Ejercicio 6 tu apellido.xls.

Ejercicio 5 de Excel

2011-09-28T06:24:00.000-07:00

Abrir el Ejercicio 5.
Darle a la columna A un ancho de 15 ptos.
Darle a las columnas B, C, D y E un ancho de 10 ptos.
Autoajustar a la selección el ancho de las columnas F y G.
Colocarle bordes y fondo a las celdas.
Utilizando una fórmula personal, calcular la cantidad de rifas vendidas por Aldana. Autorrellenar al resto de los alumnos.
Utilizando una función, calcular la cantidad de rifas vendidas la 1° semana. Autorrellenar al resto de las semanas.
Darle al valor de la rifa formato moneda, dos decimales.
Calcular el dinero obtenido por cada alumno. Anotar en la carpeta el problema surgido y la solución dada por la profesora.
Calcular el dinero obtenido por semana.
Guardar la planilla como Ejercicio 5 tu apellido.xls.

Feliz...

2011-09-21T04:04:00.001-07:00

...día del estudiante y feliz primavera!!!!!!!!

Flavia

Ejercicio 4 de Excel

2011-09-21T00:16:00.000-07:00

1. Investigar y escribir en la carpeta para qué se utilizan las siguientes funciones y los parámetros que se deben indicar al utilizarlas:

* ABS
* CONTAR.SI
* COS
* ENTERO
* IGUAL
* MAYUSC
* REDONDEAR
* SI
* CONTAR

2. Investigar y escribir en la carpeta qué función debo utilizar y qué parámetros se deben indicar para que devuelva:

* El número de columna de una referencia.
* El seno de un ángulo.
* Un número de 1 a 7 identificando el día de la semana basado en un número que representa una fecha.
* La unión de varios elementos de texto en uno solo.
* La raíz cuadrada de un número.

3. Probar en la computadora cómo funcionan las funciones de los puntos 1. y 2.

4. Utilizando alguna de las funciones vistas, investigar:

* ¿Qué número de columna es la z?
* Autorrellenar con números el rango C4:C25 e investigar cuántas celdas hay en este rango.
* ¿Qué día de la semana naciste?
* Dada la siguiente lista de presentes y ausentes ¿Cuántos alumnos están presentes?
P P P A P A P P

5. Guardar las pruebas como Ejercicio4 tu apellido.xls.

Ejercicio 3 de Excel

2011-09-15T02:41:00.000-07:00

La conocida empresa Hermanos Rojas, ha presentado los siguientes ingresos y gastos durante los primeros dos meses del año

Ejercicio 3 con formato - Upload a doc

Desde acá podrás abrir el Ejercicio 3 sin formato.

Consignas:

Obtener los valores de ingresos y gastos para los restantes meses del año, teniendo en cuenta que el incremento mensual para cada concepto es el mismo durante todos los meses.
Hallar los totales mensuales, así como los correspondientes saldos. Realizar varios cambios al azar y observar el recálculo.
Calcular el promedio de cada uno de los conceptos (Ventas, Alquileres, etc) y sus valores máximos y mínimos. Escribir las funciones utilizadas en la carpeta.
Darle formato al borde y fondo de las celdas para que queden como en el ejemplo.
Darle a los números formato moneda, sin decimales.
Guardar la planilla como Ejercicio3 tu apellido.xls.

Ejercicio 2 de Excel

2011-09-08T21:41:00.000-07:00

Diseñar en Excel una planilla de cálculo que resuelva el siguiente problema:
Fernando desea realizar la parquización de su casa. Junto con su esposa, Ana, decidieron plantar margaritas en el contorno del terreno, que tiene 250 metros. Para ello, consultaron precios en distintos viveros de la zona y recopilaron la siguiente información:
Vivero “Verde que te quiero verde”
100 margaritas: $90. Plantación: $0,10 por unidad.
Vivero “La flor”
La docena de margaritas: $10. Plantación: $0,20 por unidad.
Vivero “Verde esperanza”
50 margaritas: $45. Plantación: $0,20 por unidad.
Vivero “El sinapuros”
80 margaritas: $75 (incluye la plantación).
Vivero “El pino”
120 margaritas: $100. Plantación: $0,15 por unidad.
Ana quería comprar en el vivero “La flor”, mientras que Fernando planteaba la conveniencia de hacerlo en el vivero “El pino”. Después de mucho discutir se dieron cuenta de las diversas variables para considerar. Entonces decidieron calcular el precio unitario de cada margarita (incluyendo la plantación) ¿Cuáles son los datos de entrada? ¿Cómo se pueden relacionar para obtener el precio unitario?
Utilizando fórmulas personales, diseñar en Excel una planilla que me permita solucionar el problema. Guardar la planilla como Ejercicio2 tu apellido.xls.

Ejercicio extraído del libro Informática I de Editorial Santillana. Buenos Aires, 1999.

Ejercicio 1 de Excel

2011-09-07T19:03:00.000-07:00

Abrir la siguiente hoja de cálculo: Ejercicio 1.xls
Observar y anotar en la carpeta ¿Qué diferencia hay entre la alineación de las celdas que contienen datos numéricos y las que contienen datos alfanuméricos?
Calcular todos los totales; utilizando en las filas una fórmula personal y en las columnas la función Autosuma. Anotar en la carpeta las diferentes maneras de poder realizar la suma.
Modificar el ancho de las columnas para que se ajuste automáticamente al contenido de las mismas. ¿Qué sucede con la columna C? Modificar los anchos de las columnas C, D y E para que queden del mismo ancho.
Sin utilizar el menú Formato, modificar el ancho de la fila 1.
Ir a la celda A11 y modificarla por Ocho Picos.
Insertar una fila entre los datos de Ocho Picos y el Total.
Inventar una línea de datos en la fila 12 y observar como cambia el resultado de la suma. Calcula también la suma de esa fila.
Eliminar la columna B y la fila 4.
Colocarle bordes y sombreado a la tabla.
Guardar la planilla como Ejercicio1 tu apellido.xls.

Cuadro comparativo comandos básicos de Word

2011-08-15T07:41:00.000-07:00

1) Confeccionar una tabla con 3 columnas y 10 filas. Colocar como títulos de estas columnas: COMANDOS, SEMEJANZAS y DIFERENCIAS.
2) Colocar en el resto de la primer columna los siguientes comandos:
* guardar - guardar como
* nuevo - abrir
* cerrar - salir
* cortar - copiar
* deshacer - rehacer
* párrafo - fuente
* pie de página - número de página
* nota al pie - pie de página
* buscar - reemplazar
3) Completar el resto de la tabla comparando los comandos indicados en el punto 2), tener en cuenta el menú y la barra de herramientas al que pertenecen y para qué se utilizan.
4) Colocar como encabezado tu nombre, apellido, año y división.
5) Dar a la tabla el formato que consideres correcto.
6) Pasar el corrector ortográfico.
7) Guardar como Cuadro comparativo.doc.
8) Imprimir y entregar.

Comandos básicos de Word

2011-07-02T06:32:00.000-07:00

El trabajo a realizar lleva como título Comandos básicos de Word y tiene las siguientes consignas:

1) Capturar la pantalla de Word con el menú Archivo desplegado.

2) Pegar la imagen en un archivo de Word y recortarla de manera que sólo quede el menú.

3) Utilizando llamadas, y en base a las explicaciones de la profesora, a la información de los capítulos 7 y 8 del libro, a la ayuda de Word y a los tutoriales que coloco más abajo, indicar para qué su utilizan los siguientes comandos o las opciones que brindan. Indicar, si se encuentran en alguna Barra de Herramientas, en cuál.

Nuevo, Abrir, Cerrar, Guardar, Guardar como, Configurar página, Vista preliminar, Imprimir y Salir.

4) Insertar un salto de página.

5) Volver a repetir los pasos anteriores con los siguientes menúes y los siguientes comandos:

Menú Edición: Deshacer, Repetir o Rehacer, Cortar, Copiar, Pegar, Seleccionar todo, Buscar, Reemplazar y Borrar.

Menú Ver: Normal, Diseño de página, Regla, Encabezado y pie de página y Zoom.

Menú Insertar: Salto, Números de página, Fecha y hora, Símbolo, Nota al pie, Imagen y Archivo.

Menú Formato: Fuente, Párrafo, Numeración y viñetas, Cambiar mayúscula y minúscula y Estilos.

Tutoriales de Word:
http://www.aulaclic.es/word2003/
http://www.territoriopc.com/word/

Observamos y respondemos

2011-06-21T17:36:00.000-07:00

Copiar y responder en la carpeta las siguientes preguntas:
1) ¿Cómo pueden desplegarse los menúes sin utilizar el mouse?
2) ¿Cómo puedo guardar un documento presionando dos teclas simultáneamente? ¿Dónde puedo encontrar esta información?
3) ¿Qué significan los íconos que aparecen a la izquierda de los nombres de los comandos?
4) ¿Qué significa que el nombre de un comando tenga tres puntos suspensivos?
5) ¿Por qué algunos comandos aparecen en gris? Ejemplificar.
6) ¿Qué significa que un comando tenga casilla de verificación?
7) ¿Es lo mismo utilizar un comando desde el menú que desde la barra de herramientas? Ejemplificar.

Pantalla de trabajo de Word

2011-06-04T00:00:00.000-07:00

1) Dibujar la pantalla de trabajo de Word.

2) Identificar e indicar cada uno de los siguientes elementos. Escribir la descripción de cada uno en la carpeta.

* Barra de título: muestra el nombre del programa y del documento que se está utilizando.
* Barra de menúes: contiene los nombres de los menúes que se pueden utilizar en el programa.
* Barra de herramientas: contiene los íconos de acceso inmediato de opciones de uso frecuente.
* Regla: muestra y controla los márgenes y las tabulaciones.
* Punto de inserción: indicador que señala en qué posición se insertará el texto.
* Marca de fin de párrafo: indica el final de un párrafo y se obtiene presionando la tecla ENTER.
* Área de texto: zona en la cual se introducirá y visualizará el texto.
* Barras de desplazamiento: permiten desplazar el contenido del documento a lo largo y a lo ancho de la ventana.
* Barra de estado.
* Barra de tareas o de inicio.

3) Abrir un documento nuevo.

4) Activar la opción mostrar u ocultar la marca de fin de párrafo de la Barra de Herramientas Estándar.

5) Utilizando IMPR PANT capturar la pantalla de Word.

6) Configurar la orientación de la página como horizontal.

7) Pegar la imagen capturada.

8) Utilizando llamadas de la Barra de Herramientas Dibujo indicar y describir los elementos que la componen.

9) Darle formato a todo el documento.

10) Colocar como encabezado "Pantalla de trabajo de Word", tu nombre, apellido, año y división; y como pie de página el número de página.

11) Dar formato a todo el documento.

12) Guardar el documento como Ejercicio 1 de Word tu apellido.

Para corregir el nombre

2011-05-17T16:20:00.000-07:00

pueden utilizar este código ASCII.

Sistema binario

2011-04-19T13:37:00.000-07:00

Resolver (en la carpeta) el siguiente cuestionario:

1) ¿Por qué se utiliza el sistema binario para la representación interna de los datos?

2) Definir bit.

3) ¿Cuántos bits entran en un byte? ¿Por qué se necesita esa cantidad? ¿Qué permite almacenar un byte?

4) ¿Qué es el código ASCII? ¿Qué permite?

5) Representar la frase ¡Vamos Vélez! en sistema binario.

6) Representar tu nombre en sistema binario.

7) Descifrar la frase que está escondida en el siguiente código:

10101101-01010011-01110101-01000101-01110010-
01110100-01000101-00000101-00100001

8) Copiar el cuadro que muestra las distintas unidades de medida referidas a las capacidades de almacenamiento y sus equivalencias.

9)
a) ¿Cuántos Kb entran en un Gb?
b) ¿Cuántos bytes entran en 2 Mb?
c) ¿Cuántos Kb entran en 4 Tb?
d) ¿Cuántos bits entran en 16 Mb?
e) ¿Cuántos bits entran en 32 Gb?
Expresar los resultados como potencias de 2.

10) ¿Cuántos bytes entran en un
a) disquete?
b) CD?
c) DVD?

Esta es la entrada de un blog que habla sobre el tema. También pueden utilizar el libro Informática de Santillana.

Repaso conceptos básicos Informática

2011-03-10T13:10:00.000-08:00

1) Abrir el cuestionario Conceptos básicos Informática.
2) Colocarle como encabezado tu nombre, apellido, año y división.
3) Colocarle como pie de página el número de página.
4) Crear una carpeta en Mis Docuentos, colocarle como nombre tu año y división.
5) Guardar el archivo con el nombre "Repaso tu apellido". Más adelante lo subiremos al Skydrive.
5) Leer atentamente la información de las siguientes páginas y responder el cuestionario (exclusivamente con la información de estas páginas).

http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

http://www.masadelante.com/faq-software-hardware.htm

http://definicion.de/computadora/

http://www.slideshare.net/Copkiller/conceptos-de-computacion-presentation

http://www.monografias.com/trabajos28/computadora/computadora2.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo

http://www.monografias.com/trabajos59/sistemasoperativos/sistemasoperativos.shtml

http://www.masadelante.com/faq-sistema-operativo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Formato_de_disco

http://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Directorio

También pueden utilizar el libro Informática de la Editorial Santillana (Buenos Aires 1999).

Bienvenidos

2011-03-04T08:26:00.000-08:00

Queridos alumnos:
Empezamos un nuevo año en el que espero que aprendamos muchas cosas nuevas juntos.
Vamos a utilizar el blog como una manera más de comunicarnos.
Espero que esta herramienta nos permita acceder más rápidamente a nuevos conocimientos, tantos de los contenidos que estamos estudiando, como de los nuevos tipos de Comunicación.
Espero que en esta materia éste también sea uno de los aprendizajes que nos deje este 2009.
¡A trabajar!
Flavia

Reglamento de las Salas de Informática

2011-03-02T07:47:00.000-08:00

ISMDDC
DEPARTAMENTO MEDIOS E INFORMATICA

NORMAS PARTICULARES PARA EL USO DE LAS SALAS DE INFORMATICA DEL INSTITUTO – AÑO 2010

1. Normas Generales

En todo momento, los usuarios deberán respetar y seguir las indicaciones del presente Reglamento y del personal a cargo de la Sala.

Se podrá cerrar el acceso a las salas en cualquier momento por razones técnicas o por falta de personal que controle el acceso.

Los profesores interesados en usar las Salas para la realización de prácticas, deberán comunicarlo al Departamento de Informática, indicando sus necesidades horarias, de hardware y software con la debida antelación.

Para orientar a los usuarios hay expuesto, en cada sala, los horarios de utilización de las mismas en función de las reservas realizadas. Estos horarios pueden cambiar según lo requieran las tareas docentes del Instituto.

Para acceder a las salas, fuera del horario de clase, el alumnado del Instituto deberá acreditarse como tal con la Ayudante de Docencia del Departamento Informática, controlándose tanto la entrada como la salida.

Para imprimir en las Salas se dispone de equipos con impresoras y los usuarios deberán proveerse del papel a utilizar.

Los usuarios deberán dejar todo tal como lo encontraron al inicio conservando el orden y limpieza (las sillas en su sitio, teclados, etc.).

Los usuarios deberán mantener silencio en TODA la SALA.

El usuario se ajustará a las normas y procedimientos de uso de los recursos informáticos que existan en el Departamento Informática, notificando cualquier anomalía o error que detecte durante el uso de estos recursos y utilizando únicamente aquellos programas de los que se disponga licencia quedando prohibido efectuar copias no autorizadas de los mismos.

El personal del Departamento Informática será el encargado de instalar el software que se solicite. De no poseerlo el interesado será quién lo provea adjuntando una copia de seguridad del software legal y sus manuales.

El personal del Departamento de Informática será el encargado de mantener las Salas cerradas con llave cuando no se utilicen.

Los datos que identifican una cuenta (Nombre de Usuario, y contraseña de acceso) se darán de forma confidencial. La cuenta es personal e intransferible y todo lo que realice con ella el usuario será responsabilidad del propietario de la misma.

El docente responsable de la clase encenderá y apagará los equipos de acuerdo a su horario.

El usuario se compromete a utilizar los servicios informáticos del Instituto exclusivamente para fines docentes. Queda explícitamente prohibido cualquier uso comercial de los mismos, así como la introducción de virus, juegos o cualquier otro programa que interfiera en el normal funcionamiento del sistema. No se pueden utilizar programas que puedan hostigar, molestar e incomodar al resto de los usuarios de la red.

2. En particular quedan prohibidas las siguientes acciones:

Intento de causar daño a los sistemas o equipos accesibles a través de las redes del Instituto.

Difundir virus o cualquier otro programa dañino para los sistemas o procesos que en ellos se ejecuten. Introducir conscientemente programas que interfieran el normal funcionamiento de los equipos o la red.

Utilizar los servicios que se proporcionan para fines propagandísticos, comerciales o que atenten contra la integridad y el buen nombre de las personas e instituciones, así como difundir información que atente contra el buen gusto y la integridad moral.

Congestionar intencionadamente los medios de comunicación o los sistemas informáticos mediante la transferencia de información o el uso de programas concebidos para este fin.

Hacer piratería informática.

Colocar objetos que puedan dañar el cableado de la red o los equipos.

Fumar en cualquiera de las Salas.

Introducir a las Salas comida, bebidas, bolsos o mochilas.

Mover los equipos de sitio o maniobrar sus conexiones eléctricas o de datos.

Molestar de cualquier modo al resto de usuarios de las Salas.

Interrumpir las prácticas que se estén impartiendo.

Ocupar equipos de forma injustificada.

3. Además de estas normas, el Departamento Informática del ISMDDC se reserva el derecho de modificar o añadir normas para un desempeño adecuado del servicio informático.

4. En caso de infringir alguna de las normas anteriores o cometer algún otro tipo de abuso de algún servicio que ocasione perjuicios a otros usuarios y/o a la integridad de los sistemas, el infractor será advertido y, dependiendo de la gravedad, podría prohibírsele el acceso a las Salas y aplicársele, si procede, la reglamentación vigente en materia de seguridad y uso de los sistemas del ISMDDC.

ARIEL WALTER VIEIRA

JEFE DPTO MEDIOS E INFORMATICA

Criterios de evaluación

2011-03-01T08:35:00.000-08:00

Se evaluará:

Desenvolvimiento del trabajo diario del alumno.
Desempeño del alumno frente al equipo.
Dominio del software utilizado.
Correcta postura dactilar y corporal.
Disciplina de trabajo individual y su participación en el grupo.
Dominio de los conceptos trabajados.
Esfuerzo realizado para adquirir nuevos conocimientos y mejorar personalmente.
Ejercitación realizada en clase y en el hogar.
Responsabilidad con los materiales de trabajo.
Carpeta (debe estar completa y prolija).
Empleo adecuado del vocabulario técnico, correcta expresión oral y escrita.
Presentación de ejercicios, trabajos prácticos o evaluaciones, considerando:

Entrega en tiempo y forma.
Respeto de las consiganas planteadas.
Conocimiento de los contenidos a evaluar.
Manejo del vocabulario específico de la materia.
Prolijidad en el aspecto general del trabajo y de cada punto en particular.
Redacción adecuada, teniendo en cuenta la sintaxis de las oraciones, la ortografía y el vocabulario utilizado.

Piensalo antes de publicar

2008-10-03T16:33:00.000-07:00

Este es un video que me pareció interesante compartir con ustedes.